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Thema

Floristikschule

    • BLUMENPERSÖNLICHKEITEN – ROSEN Die Prunkvollen

      Floristikschule

      Die Bezeichnung lässt es schon erahnen: Bei den Prunkvollen stehen runde, üppige und dekorative Blütenformen im Vordergrund. Im Gegensatz zu den Linienführenden darf es deutlich großzügiger zugehen. Die repräsentative Wirkung steht im Vordergrund, und hierfür bedarf es entsprechender...

    • BLUMENPERSÖNLICHKEITEN – IRIS Die Linienführenden

      Floristikschule

      Ob Schnittblumen oder Pflanzen, die Frühlingszeit ist die Zeit der Zwiebel- und Knollenblumen. Im Vergleich zu Klassikern wie Tulpen und Narzissen wird die Iris in der Floristik allerdings eher wie ein Stiefkind behandelt. Das mag zum einen an ihrer eingeschränkten Haltbarkeit liegen, zum anderen...

    • BLUMENPERSÖNLICHKEITEN – TULPEN Die Wachsenden

      Floristikschule

      Tulpen, Narzissen, Hyazinthen … das klingt schon nach einer regelrechten Frühlingssinfonie. Entsprungen aus dem Dunkel der Zwiebel kann man förmlich zusehen, wie sie sich durch das braune Unterholz und die Überreste des Winters schieben, um der Welt bei den ersten warmen Sonnenstrahlen ihr...

    • BLUMENPERSÖNLICHKEITEN – VEILCHEN Die Bescheidenen

      Floristikschule

      Als erste Blüten kämpfen sich Veilchen, Schneeglöckchen oder Busch-Windröschen durch die Erde und möchten den Winter vertreiben. Noch aber ordnen sich die Frühlingsboten unter. Sowohl farblich als auch mit ihren Blüten treten sie eher unauffällig und leise in Erscheinung. Deshalb nennen wir sie...

    • Weihnachten zeigt intensives, 
gesättigtes Rot. Es vermittelt die 
Energie des Fests, die Liebe und 
Wärme des Zusammenkommens. 
Oft ist es ein dunkles Rot, ein Weinrot, 
passend zur dunklen Jahreszeit.

      KULTUR ALS IMPULSGEBER Die Farben der Feste

      Advent Floristikschule Weihnachten

      Unsere Wahrnehmung von Farben ist kulturell geprägt. Wir haben zudem nicht nur mit festgelegten Farbschemata zu tun, sondern auch mit symbolischen Formen. Der rote runde Apfel, die rote Glaskugel, der silberne Stern, die goldgelbe Kerze, der dunkelgrüne Baum, der grüne runde Kranz.

    • KREATIVE FELDER ALS IMPULSGEBER Die Farben der Raumumgebung

      Floristikschule

      Unsere Gestecke, floralen Wandbilder oder die neuen Trockenblumenwolken können einen Raum entscheidend verändern, indem sie eine neue Farbe addieren. Genauso können wir uns von den vorhandenen Farben eines Raums leiten lassen. Es ist ohnehin nötig, auf die Farben eines Raums einzugehen, denn nur...

    • KREATIVE FELDER ALS IMPULSGEBER Farben aus der Modewelt

      Floristikschule

      Aus den mehrfarbigen Schöpfungen der Modedesigner lassen sich gelungene Farbzusammenstellungen ableiten: überraschende Kombinationen und Farbproportionen. Es geht also nicht um Trendfarben, sondern um die Kombinationen. Natürlich sollten wir auch über Trendfarben informiert sein, aber wichtiger...

    • KREATIVE FELDER ALS IMPULSGEBER Farben aus der darstellenden Kunst

      Floristikschule Kunst Serie

      So wie wir uns von den Farben einer Blüte zu einem Werkstück leiten lassen, genauso können wir uns von den Farbkombinationen anderer Künstler leiten lassen. Indem wir „hineintauchen“, die Farben aufsaugen, die Farbanteile erkennen und definieren. Wir lassen uns von den Farbspezialisten unter den...

    • UMGEBUNGSFARBEN ALS IMPULSGEBER Intensivierende Töne

      Floristikschule Serie

      Carl Gustav Jung sagte: „Je größer der Kontrast, umso größer das Potential.“ Ein Kontrast entsteht, wenn ein Faktor deutlich eigenständig ist und einen anderen Faktor in dessen Wirkung verstärkt. Ob das nun warm/kalt, groß/ klein, bunt/unbunt ist oder hell/dunkel, viel/wenig oder matt/glänzend,...

    • UMGEBUNGSFARBEN ALS IMPULSGEBER Weichzeichnende Töne

      Floristikschule

      „Das Grau saugt die Kraft der Farben auf und gewinnt so selbst an Lebendigkeit“, sagte der französische Maler Eugène Delacroix. Jedes Grau wird also eine Farbe schwächen oder, positiv gesagt, weicher erscheinen lassen. Speziell das helle Grau, aber auch seine leicht getönten Varianten haben diesen...

    • FARBTHEORIEN ALS IMPULSGEBER Farbanteile umsetzen

      Floristikschule

      Bei Blütenfarben denken wir, dass sie etwas Natürliches sind. Können wir das auch auf Farben übertragen? Und daraus ableiten, dass die enthaltenen Farbanteile harmonisch zueinander passen? Können wir daraus wieder zu sicheren Farbzusammenstellungen inspiriert werden? Dieses Mal auf einem...

    • FARBTHEORIEN ALS IMPULSGEBER, TEIL 1 Farbfelder umsetzen

      Floristikschule

      Die analogen Farben der Farbfelder harmonieren miteinander wie Menschen in guten Beziehungen: Sie haben Verbindung, sie schaffen feine Übergänge, es ist ein Flow zu spüren. Eine beruhigende, entspannende Wirkung geht von ihnen aus. Selbstverständlichkeit. Stimmigkeit.

    • BLUMENFARBEN ALS IMPULSGEBER, TEIL 4 Die Farbreise

      Floristikschule

      Wenn wir uns wie auf einer Reiseroute leiten lassen würden – von Ort zu Ort, von Blume zu Blume, von Farbe zu Farbe? Wohin könnte uns das führen? Wiederholt sich ein Farbanteil einer Blüte harmonisch in einer nächsten Blume, dann sollte auch deren Detailfarbe zu einer Blume führen, die in den...

    • BLUMENFARBEN ALS IMPULSGEBER Die Farbtemperaturen

      Floristikschule

      Um stimmige Arbeiten zu gestalten, müssen wir den "Ton" einer Farbe bestimmen können. Dafür gibt es ein einfaches Hilfsmittel: Fühlen, ob ein Ton warm oder kalt ist. Mit dem Resultat "kalt" wissen wir: Da ist Blau drin. Beim Ergebnis "warm" wissen wir sofort: Da ist Rot drin. Diese Hinweise können...

    • BLUMENFARBEN ALS IMPULSGEBER Farbverläufe erkennen

      Floristikschule

      Farbverläufe können zu den Detailfarben gezählt werden. Sie gehören zu den schönsten Details der Blüten, denn zwei oder sogar drei Farben, die sich langsam miteinander mischen, ineinanderfließen, schaffen ganz besonders schöne Zwischentöne. Ein sensibles feines Thema!

    • FLORISTIKSCHULE | BLUMENFARBEN ALS IMPULSGEBER Blütenfarben erkennen

      Floristikschule

      Blumen sind die besten Farblehrer überhaupt! Wir müssen also nur hinschauen und uns von ihnen leiten lassen. So einfach ist das! Es beginnt mit dem systematischen Erkennen von Farben, geht weiter mit der Suche nach passenden Werkstoffen und mündet in die Umsetzung in eine floristische Arbeit....

    • Floristikschule Anders als die anderen!

      Floristikschule

      Anna fragt Anne: "Letzte Woche war ich bei einer Freundin in Bornheim, die will bald ein Blumengeschäft in der Hauptstraße eröffnen. Wie findest du das? Da war ja schon mal ein Laden - hat aber nicht geklappt. Ob Lisa das hinkriegt? Ich hätte nach der Ausbildung schon auch Lust auf so was. Ich...

    • Floristikschule Ordnung muss sein

      Floristik Floristikschule Verkaufsförderung

      Anna ruft Anne an: "Hallo Anne, wie geht's? Du wolltest mir noch sagen, warum man Sachen nicht immer auf die gleiche Art und Weise auf die Regale und Tische stellen soll. Ich wusste gar nicht, dass das wichtig ist, denn wir machen das immer auf dieselbe Art. Ich bin zwar echt froh, dass ich...

    • Floristikschule Wissen, wohin man will

      Floristikschule Verkaufsförderung Warenpräsentation

      Anna fragt Anne: "Damit ich lerne, Pflanzen und Übertöpfe zu kombinieren, durfte ich ein Regal einräumen. Ich hab was echt Cooles gemacht. Okay, hat ziemlich lange gedauert. Dann packt die Chefin die Hälfte der Töpfe weg und die Kakteen und so. Sie meint, alles viel zu durcheinander, zu viel...