Ausbildung

Meister- und Umschüler des Dresdner Instituts für Floristik gestalteten den Blumenschmuck für die Weihe der Dresdner Frauenkirche. Die Floristik sollte nicht mit der Kirche konkurrieren.

Auch „abgedroschene“ Themen wie die Jahreszeiten lassen sich immer wieder neu interpretieren. Den Beweis erbrachte zuletzt die Fachschule für Blumenkunst Weihenstephan.

Zwölfter Teil: Die Skizze

Elfter Teil: Die Kalkulation

Bei der ersten Prüfung der Neuen Schweizer Floristenfachschule wurde zweidimensionales Gestalten verlangt. Schulleiterin Nicole von Boletzky erklärt, worauf es ankommt.

Zehnter Teil: Dekorationen aus Pflanzen

In einer Aufgabe der diesjährigen Meisterprüfung in Hannover ging es um Trauerfloristik. Die Exponate stießen auch bei Nichtfachleuten auf Interesse.

Neunter Teil: Dekorationen aus Trockenmaterial

Achter Teil: Hintergründe und Raumteiler

Die Fachschule für Blumenkunst Weihenstephan ist Partnerschule des Netzwerks Flornet. Sichtbar wurden die Aktivitäten bei einer Ausstellung auf der Bundesgartenschau München.

Siebter Teil: Verwendung von Papier

Beim Nachwuchsfördercup des Blumengroßmarkts Nordbayern können Auszubildende erste Wettbewerbserfahrung sammeln und für die Prüfung trainieren.

Das Thema der Prüfung 2004 in Schiltern war „Weltarchitektur“. Die Prüflinge durften die Architektur jedoch nicht floral nachbilden.

Sechster Teil: Blumendekorationen im Freien

Die Meisterschüler in Stuttgart-Hohenheim entwickelten im Rahmen des Fachpraxisunterrichts unter Leitung von Sonja Wörfel individuell gestaltete Gedenk- und Trauerkränze.

42 Bewerbungen auf einen Ausbildungsplatz zur Floristin. Das war die Resonanz auf unsere Anzeige in einer überregionalen Zeitung. Es folgt ein Bericht über das Auswahlverfahren.

Achtzehn junge koreanische Floristinnen beendeten ihre Ausbildung mit einer praktischen Prüfung und einer Ausstellung in Bremen.

Zum 15. Mal fand auf dem Blumen- und Zierpflanzengroßmarkt Rhein-Main in Frankfurt ein Auszubildendenwettkampf statt. Die Jury bescheinigte gute Leistungen.